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[单选]
渗透的语言教育内容主要是()。
[单选]
选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项()。
[单选]
学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、()、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
[单选]
强化说的代表人物是()。
[单选]
认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是()。
[单选]
儿童开始说话的单词句阶段通常延续()。
[单选]
狭义的学前儿童语言教育把()的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
[单选]
儿童归纳图书内容的“图书命名法”一般适合于()的儿童使用。
[单选]
中大班幼儿语言教育重点在()。
[单选]
对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是()。
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