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[填空]
信息技术与课程整合广度则可以划分为()和整合型.
[填空]
在英语语言知识与信息技术链接中,可以通过()整合的方式来学习词汇。
[填空]
信息技术与数学课程整合的着眼点,应该是培养一种“()”,让学生象数学家一样研究数学、解决问题。
[填空]
代教育技术的应用强调以()为指导。
[填空]
教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着()而提出来的.
[填空]
从教育属性看,教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性,其中()打破了以学校教育为中心的教育体系。
[填空]
信息化教学设计产生的结果不是传统意义上的课件,而是一个单元教学计划“包件”,其中的()被称为信息化教案。
[填空]
信息化教学设计理论和实践的出现是现代教育技术发展的必然趋向,标示着教育技术正在()。
[填空]
教育信息化的两大技术杠杆是指()和网络.
[填空]
教育信息化的过程是()的引入过程.
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