问题描述：
[单选]
教学《雷雨》，教师设计了一道反复朗读周朴园和鲁侍萍的对话，细心体会，揣摩语言，了解人物的复杂性格。对该题的设计意图，分析正确的是（）。
A．让学生理解矛盾冲突设置的表达效果
B．让学生借助戏剧语言探究复杂的[文]社会现实
C．让学生学会品味戏剧人物形象的[章]特殊魅力
D．让学生体会人物语言对表现人物[来]性格的作用
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