问题描述：
[单选]
根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）
A．以惩罚和服从为定向
B．以比较行为的工具作用为定向
C．以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向
D．以维护权威和社会秩序为定向
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