问题描述：
[填空]
义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的（）和蕴涵的（）。
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下一篇：数感主要是指关于数与数量、（）、（）等方面的感悟。
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