问题描述:
[单选]
学校道德教育不像一般社会影响那样处于自然、无序状态,难以控制。学校德育作为人的最具教育自觉的一部分活动,总是有目的、有计划、有组织的影响过程,这体现了德育过程的()。
A.计划性
B.正面性
C.复杂性
D.多端性
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