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问题描述：

[填空] 先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑：道德可教吗？请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限（），1000字以上。
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上一篇：没有了 下一篇：教师的宽容，像春风化雨润物细无声，其气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵，创造出宽松和谐的课堂氛围，促使学生无拘无束，更好地发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的( )“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”请以“宽容”为话题，写一篇文章。要求( )1000字以上，题目自拟，体裁不限（），条理清晰，语言通顺。

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过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50%时，识记和保持的效果最好。
（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
阅读下列材料，回答问题。 据教科院基础教育研究院的调查：80．9%的家长认为实施素质教育主要是发展学生的特长，且有41．8%的家长认为，实施素质教育就是搞课外活动；有三分之二的教师把素质教育理解为“合格加特长”。你怎样看待这种认识？
《教育法》规定国家建立学制的机构是（）。
雕塑艺术中杰出的代表作品“说唱俑”“马踏飞燕”属于（）。
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