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试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是（）。 A.道尔顿制 B.设计教学法 C.特朗普制 D.导生制
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下一篇：“教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要”这一阶段是教师专业发展的（）阶段。 A.关注自我 B.关注生存 C.关注情境 D.关注学生
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