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问题描述：

[问答] 以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源是（）。 A.显性课程资源 B.文字资源 C.隐性课程资源 D.实物资源
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上一篇：没有了 下一篇：（）是学生对自己认识过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。 A.学习策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.资源管理策略

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小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点中学。刚上班，他总觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两年还勉强适应教学要求。可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了。教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。导致这一现象，时因为小王没有做到（）。 A.教书育人 B.关爱学生 C.终身学习 D.爱国守法
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（）是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。 A.感性概况 B.理性概括 C.抽象概括 D.具体概括
用目标参照性测验对学生成绩进行评定的教学评价是（）。 A.相对性评价 B.绝对性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
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