问题描述:
[单选]
经筵是中国古代特有的帝王教育制度,在经筵上,儒家学者对帝王宣讲儒家经义,以此“正帝德”,规范皇帝思想。康熙皇帝将经筵程序改革,变成先由皇帝“御讲”,在皇帝阐述自己的理论后,群臣磕头称颂,然后才由大臣主讲经义。经筵的转变,体现了
A.皇帝与士大夫争夺经义解释权
B.皇帝借助宗教权威强化权力
C.儒家的正统地位受到质疑
D.君主专制达到顶峰
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