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对外汉语教学理论试题
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[填空]
文化的属性有民族性、社会性、()和阶段性。
[填空]
在非本民族文化环境中生活和学习的人,由于文化冲突和不适应而产生深度的焦虑,这一阶段称为跨文化交际的()阶段。
[填空]
目的在于妥善地将学习者按程度分班或编组的测试叫()。
[填空]
功能法的心理学基础是()。
[填空]
中介语理论的代表人物是()。
[填空]
知觉的特性:组织性、()和恒常性。
[填空]
对外汉语教学规律是由语言学规律、()和一般教育规律等共同决定的。
[填空]
言语技能:听、说、()、写和译。
[填空]
语言四要素:语音、词汇、语法和()。
[填空]
狭义的“计算机辅助教学”指的是“教学与学习”,即只针对()。
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