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[单选]
制约学校课程的三大因素是社会、知识和儿童。
[单选]
校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程。
[单选]
地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。
[单选]
基础型课程的内容是基础的,以基础知识和基本技能为主。
[单选]
从课程制定者或管理制度层次,课程类型分为国家课程;地方课程;学校课程。
[单选]
以课程任务为依据分类,课程可分为基础型课程、拓展型课程;研究型课程。
[单选]
CIPP评价模式由斯克里文创立的。
[单选]
目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式。
[单选]
地方课程属于二级课程,只能开设必修课。
[单选]
开设哪些科目是教学计划的中心问题。
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