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[单选]
数学命题就是数学定理。
[单选]
由全等三角形的性质类比出相似三角形的性质是顺向正迁移。
[单选]
能力是顺利完成某种活动的主观条件。
[单选]
数学备课的基本程序是备教材,备学生,选择课型,确定教学方法,编写教案。
[单选]
从一定意义来讲,数学是适合描述不同质的过程的万能语言。
[单选]
最优的教学方法有两条标准――最大可能的效果和定额的时间消费,即在规定的时间内最大限度地调动学生的智慧潜力,达到高效率、高质量的教学效果。
[单选]
加涅的学习理论中,每一类数学学习过程中的四个有次序的阶段出现在学习者身上,四个阶段是理解阶段,习得阶段,存储阶段,提取阶段。
[单选]
一般能力是指适用于较广范围的,从事各种活动都必须具备的基本能力,如观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。通常的说的智力主要是指一般能力。
[单选]
中学数学传统的教学方法有讲解法,谈话法,练习法,讲练结合法,教具演示法。
[单选]
思维是人脑对客观事物的本质和规律的概括的和间接的反映过程。
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