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[单选]
对多数学生而育,集中复习的效果优于分散复习。
[单选]
适当的过度学习会阻碍知识的保持。
[单选]
在实际教学过程中。学生对知识的概括只能是感性概括。
[单选]
陈述性知识是关于“怎么做”的知识。
[单选]
对有关历史生活的领会,不能缺少言语直观。
[单选]
对能力一般的儿童而言,高焦虑能促进他们的学习。
[单选]
学生在学习中因控制点性质不同,他们对自己成败的归因也不同。
[单选]
凡是反应速度快的学生都属于冲动型学习者。
[单选]
学习的认知发展准备不同于教材知识准备.前者是学习与成熟的结果.后者主要是学校教学的结果。
[单选]
桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。
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