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[填空]
《二十四孝图》着重分析了()、()、()等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“()”,“诬蔑了古人,教坏了后人”。
[填空]
作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后,觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”,如“子路负米”,“黄香扇枕”,“陆绩怀橘”之类。而“()”的故事则有些可疑。
[填空]
“我”收到的第一个图本是一位长辈的赠品:()。
[填空]
《阿长和山海经》全文记叙了一个连姓名都没有的女工阿长的几件事。①()②()③()④()⑤()⑥()⑦()。刻画了一个具有()、()等品质性格特征的劳动妇女形象,表达了“我”对阿长的()。
[填空]
()给“我”买了“我”梦寐以求的《山海经》绘图本。
[填空]
《阿长与山海经》中,“长妈妈”管《山海经》叫“()”。
[填空]
《阿长与山海经》中提到,“我”的祖母称“阿长”为()。
[填空]
《阿长与山海经》中提到,“我”的母亲和许多别的人称“长妈妈”为()。
[填空]
我在十岁时仇猫的原因是(),然而大半年后,我才得知,隐鼠是被长妈妈一脚踏死的。
[填空]
“我”平时叫带领我的女工“()”,但到憎恶她的时候,就叫她“()”。
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