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[单选]
心理行为发育的“暴风骤雨”阶段为()
[单选]
学校卫生监督的对象包括()
[单选]
最常用于效应评价的学校健康教育评价方法是()
[单选]
敏感问题如性行为、吸毒等常采用的健康教育方法是()
[单选]
下列哪种方法不属于间接式学校健康教育方法()
[单选]
采光系数是指()
[单选]
室深系数为()
[单选]
小学教室前排课桌距黑板不应少于()
[单选]
在编制课程表时,一般不连排两节相同的课程,这利用了大脑皮层的哪种功能特性()
[单选]
教育过程卫生的核心问题是()
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