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[单选]
按教育目的分类,属于健康教育研究领域范畴的是()
[单选]
系统方法对应的原则是()
[单选]
根据工作所处阶段不同划分的质量管理类型是()
[单选]
不符合目标特点的是()
[单选]
对全面质量管理含义的解释不正确的是()
[单选]
影响健康教育评价的因素中,“由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低,但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象”指的是()
[单选]
组织会议的主要环节设计正确的是()
[单选]
对管理的解释不贴切的是()
[单选]
行为手段是指()
[单选]
根据健康信念模式,人们意识到吸烟有害健康而戒烟属于()
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