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教育研究方法
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[单选]
近代教育史上,将调查法最早用于教育研究的人是
[单选]
在教育观察记录方法的分类中,对儿童成长和发展主要做传记式记录的方法是
[单选]
下列观察方法中,属于正式观察法的是
[单选]
实验研究的不断深入,进而形成理论的过程实际存在着三个不同水平的发展阶段,这三个阶段是
[单选]
题录、索引、书目、题要和文摘等属于
[单选]
将整体分解为不同部分、要素或层次的思维方法是
[单选]
对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中),一般常用的取样法是
[单选]
将“疲惫”定义为“控制个体连续听课12小时后,再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。”这里采用的操作定义方法是
[单选]
在教育科学研究的基本要素及进程中,核心问题是
[单选]
主要缺陷是难于运用的观察法是
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