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中学综合素质
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[单选]
下列不属于教师教育观念的是()。
[单选]
对学生的培养及素质的全面提高,起关键作用的是教师的()。
[单选]
夏天午后的课堂上,有的学生昏昏欲睡。下列处理方式,最恰当的一项是()。
[单选]
一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小明和小强同学打架,你推我拉,互不相让。下列处理方式最恰当的是()。
[单选]
古代中国所说的“一日为师,终身为父”,反映了()。
[单选]
()是教师专业发展不竭的动力、是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
[单选]
改革评价方式是基础教育课程改革目标之一,其核心价值取向是()。
[单选]
()是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
[问答]
全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此,我制订了这样的标准:一是在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的,均视为不及格;五是仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数好的学
[单选]
()相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
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