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[判断]“家校互通”是一种双向活动，家庭和学校是互通中的双主体。（）

[判断]虚拟实验可以帮助学生更好的观察实验现象。（）

[判断]如果在同一盘符上的两个文件夹之间拖动某个文件，则是移动该文件。（）

[判断]我们使用Word编辑教案时，在文档中插入页码后，继续对文本进行增减修改，此时系统不会对页码进行自动调整。（）

[判断]假设演示文稿已准备就绪，但是不知道用来进行演示的计算机是否安装了PowerPoint。使用“打包至CD”比较安全。（）

[判断]思维导图导出到word文档时，设定了编号规则，核心主题也可以作为纯文本格式而不带编号。（）

[判断]交互式电子白板中的选择键可以实现选中某一个书写对象，可以对它进行移动、缩放、旋转等操作。（）

[判断]白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序。（）

[判断]构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法。（）

[判断]适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用。（）

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