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[判断]劳动教养制度的确立具有重大的实践意义和很高的理论价值。（）
[判断]劳动教养管理所的大（中）队劳动教养人民警察实行岗位责任制，对劳动教养人员实行直接管理。（）
[判断]惩罚的目的在于实现刑罚个别预防的价值。（）
[判断]对罪犯的惩罚措施只有在罪犯被依法剥夺自由，实行严格的监禁管理条件下才能具体运用。（）（）
[判断]劳动教养自创立之日起，就始终如一地将组织劳动教养人员参加生产劳动作为劳动教养的基本形式，并提出在管理教育方面采用政治教育的方式。（）
[判断]未成年犯管教所属于监狱，是国家的刑罚执行机关。（）
[判断]劳动教养规范性文件在形式上没有表现出法律、法规或规章，因而它们不具有法律指导作用。（）
[判断]监狱对罪犯人身自由的依法剥夺，体现着国家法律对犯罪分子的否定性评价，体现着刑罚对犯罪分子的惩罚。（）
[判断]运送货物的外来机动车辆驶出监区前，必须接受严格的检查。（）
[单选]劳动教养管理所对劳动教养人员的生活卫生工作实行劳动教养人民警察管理下的（）。
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