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[单选]挫折可能是引起破坏性行为的因素，因此，必须实施相应的课程，增强孩子对不喜欢情境的忍耐能力。
[单选]随着孩子语言的发展，要让孩子学会使用简单的语言表达情绪，使之最终成为孩应付压力的方法之一。
[单选]可以将引起挫折的事件分成更多水平。
[单选]引起挫折的事件是会变化的，昨天只让孩子稍微感到烦恼的事件，明天就可能令其暴跳如雷！
[多选]孩子的破坏性行为，如哭闹、发脾气和攻击等，很可能具有多种功能，包括：（）。
[多选]找到让孩子产生挫折的事件，家长和教师可以：（）。
[多选]关于挫折和破坏性行为的描述，正确的有：（）
[多选]可能让孩子产生挫折感的情况包括（）。
[多选]训练孩子应付压力情境，下列描述正确的是：（）
[多选]让孩子放松的做法，有：（）
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