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[单选]
学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机,属于
[单选]
涂尔干说教育在于使青年社会化,在我们每个人之中,造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了()。
[单选]
反映测验可靠性程度的指标是()。
[单选]
新课改倡导的教育评价理念是
[单选]
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是
[单选]
终身教育的提出者是
[单选]
力求本学期考得好,争取得到本学期的奖学金。这种学习动机属于
[单选]
某班一群小捣蛋热爱足球,因此经常逃课踢球,常因争抢场地和其他班同学打架。后来老师成立了足球队,选了队长,立了队规,此后同学们守纪律。这体现的德育原则是
[单选]
下列不是学习现象的是
[单选]
布置课外作业的目的是
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