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[单选]男，25岁，因发热伴咳嗽1周就诊。血常规示:WBC:3×109/L，Hb:9．5g/L，血液涂片见幼稚细胞，医生疑急性白血病收入院进一步检查，患者入院时，面色苍白，手发抖，自语“我怎么会得恶性病”并哭泣。此时最主要的护理诊断是（）

[单选]患者男性，22岁。因低热半个月，呼吸困难1天入院。查体:端坐位，颈静脉怒张，心率130次／分，心音低钝。X线检查:肺野清晰，心影弧度消失。诊断最可能是（）

[单选]心脏骤停初期最早应实施的抢救措施是（）

[多选]5．下列属于教师专业能力的是（）。

[多选]4．教育促进个体个性化的功能包括（）。

[多选]3．下列属于身心发展互补现象的是（）。

[多选]2．教育目的要实现对教育活动的调控功能，其需要借助的三种方式有（）。

[多选]1．“不陵节而施”体现了（）教学原则。

[单选]9．皮亚杰认为，儿童的道德发展是（）。

[单选]6．（）指的是教师对教与学的关系，对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法与判断。

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