教育理论基础-第3页-百科知识题库-简明问答题库

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[问答]刘老师教八年级的语文课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一位诗人。赵晓东写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”刘老师朗读了那首诗，的确很美。然而，刘老师也注意到赵晓东的脸红了，看上去非常不安。班上还有些同学在窃窃私语。后来，刘老师问赵晓东是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，赵晓东说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。赵晓东为什么会有如此表现？如果你是刘老师，该如何鼓励他？

[多选]学习策略训练的原则包括（）

[填空]（）心理学完全否定了对人的心理、意识的研究，以行为和生理反应代替心理现象。

[问答]简述教师成长的三个阶段。

[单选]教育工作者的真正威信在于他的（）

[问答]如何指导学生进行情绪调节？

[填空]（）是指一个人顺利完成品德活动的本领，主要包括品德的认知能力、情感能力、践行能力和自我教育能力等。

[填空]教育研究同所有的科学研究一样，由三个要素组成，即客观事实、（）和方法技术。

[填空]同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有（）。

[填空]韦克斯勒革新了智商的计算方法，将（）智商改成（）智商。

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