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[单选]《黍离》选自十五国风中的（）。

[判断]“双超理论”是指教材内容要适当超过课堂教学所需，教学难度超过大多数学生的接受能力。（）

[单选]《浪淘沙》通过写景，重点突出了（）字。

[单选]首句“别亦难”的“难”字意思是（）。

[单选]这首诗是以（）的口吻抒写的。

[单选]关于诗以“无题”命篇，说法不正确的是（）。

[单选]“蜡烛有心还惜别，替人垂淚到天明。”一联被（）化用到了自己的作品《蝶恋花》中。

[单选]第二联中的“仙掌”和“长门”的作用是（）。

[单选]全诗借用大雁，把作者对（）的同情表现了出来。

[单选]《西塞山怀古》的后四句中，主要采用了（）的手法。

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