问题描述：
[单选]
为了使谈话的过程真正成为双向或多向互动交流的过程，教师应做到（）
A．适当增加幼儿“动作”的机会
B．注意自由交谈中的个别差异
C．发挥好指导者和参与者的作用
D．耐心倾听幼儿讲话
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下一篇：要求幼儿建立主动倾听别人谈话的愿望、态度、习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动积极倾听去感知接收别人谈话的信息。这种能力属于（）。
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