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[问答] 教师的情绪对课堂气氛有何影响?
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随机题目

在直观过程中,教师通过对一定直观教材的操纵,其效果如何主要取决于学生的()。
知识的获得是通过直观和()两个环节来实现的。
(),就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
短时记忆一般包括两个成分,一是直接记忆,即输人的信息没有经过进一步加工;另一个成分是(),指从长时记忆贮存中提取的正使用的知识信息。
一般来说,概念或规则的反例传递了最有利于()的信息,正例则传递了最有利于概括的信息。
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