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[问答] 简述教育的本质特性。
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()改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“自主学习”,由“个体学习”转变为“合作学习”,由“()”转变为“研究性学习”。
我国教育目的的理论基础是()关于人的全面发展学说。
人的身心发展的顺序性特点,决定了()必须循序渐进地进行。
实用主义教育思想的主要代表人物是杜威,著有()与()等著作。
在"()"教育理念下的教育实践,()就是以学生为本。
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