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当前位置:百科知识 > 现代教育原理试题

问题描述:

[填空] 第二次世界大战后教师职业发展的特点是:()、()、()、()、()。
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上一篇:学生个别差异而产( )生的成绩差异的主要原因有生理因素、传统观念的影响、()。 下一篇:学生的主体性主要表现在以下三方面( )()、能动性、()。

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()改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“自主学习”,由“个体学习”转变为“合作学习”,由“()”转变为“研究性学习”。
我国教育目的的理论基础是()关于人的全面发展学说。
人的身心发展的顺序性特点,决定了()必须循序渐进地进行。
实用主义教育思想的主要代表人物是杜威,著有()与()等著作。
在"()"教育理念下的教育实践,()就是以学生为本。
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