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问题描述:

[问答] 班级群体的类型及班级中的典型行为。
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()流行于19世纪末与20世纪初,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化
教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段,即()
()的主要观点是,课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化,使之适应社会维护社会系统的生存
下列不属于对失范行为的教育控制方法是()
()是指一个社会成员或社会群众,从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动
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