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[问答] 《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园教育的特点有怎样的规定？
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有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿X X水平测验”，他设计了两个I．设A大于B，B 大于C，请小朋友说A和C哪一个大？ II．小王同学比小李同学高，小李同学比小张同学高，请问小王和小张两位同学谁高？他选用“随机取样”方式在大班选用了题目I，在中班使用了题目II。可出乎意料，他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师，老师说他可能弄错了。根据以上材料，回答下列问题：1．该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面？2．老师为什么说他可能弄错了，请你给他指出来。
小宝已经3岁了。近些天，孩子的“言行举止”比较特别。比如，有一天老师带孩子做户外活动时，小宝突然说：“太阳公公一个人在天上，他会不会孤单啊？太阳公公有家吗？有没有爸爸、妈妈？” 小宝特别不喜欢老师管他，总是“不听话”。比如，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过小宝有时也挺可爱的。比、如，前天中午，老师帮小宝盛好饭，小宝一脸认真地说：“老师，你辛苦了。”[问题1]（）孩子的“言行举止”说明了什么？[问题2]这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么？
下列不属于幼儿期性格典型特点的是（）
幼儿心理发展的关键期主要表现在（）
（）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。
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