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[填空] 我国心理学家根据学习活动的内容和结果,将学习分为三类:()、()和()。
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道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。()
设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式,它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。()
学生学习是一种有意义的学习,它不仅是再现、继承知识,更是向未知领域进军、不断探索的过程。()
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