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问题描述:

[单选] ()注意是认识过程的一种共同特征。
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在儿童的安慰、帮助、同情等亲社会行为及能力形成的过程中,问龄人起着决定性的作用。
“教育即生长、教育即生活,学校即社会”是蒙台梭利提出的教育主张。
评价能力、组织有力、注沟通能力等都属于保育员应具备的教育技能。
儿童的性格一旦形成则终身不变,
卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,主张教育应该回到自然,适应自然,顺应儿童的天性。
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