问题描述:
[单选]
以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是()
A.知识教育重于环境教育
B.教师应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程
C.教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡
D.在形式运算阶段前,教师应为学生提供在现实中学习的机会
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下一篇:教师在编写教学目标时,要求学生“概括出《孔乙己》的故事情节”,这属于布鲁姆认知目标中的()。
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