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问题描述：

[问答] 下列可以吃的食物有（）。 A.发芽的土豆 B.发芽的黄豆 C.新鲜黄花菜 D.没炒熟的四季豆
参考答案：查看无
答案解析：无
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赞可夫说：“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”这表明教师的劳动具有（）特点。 A.长期性 B.创造性 C.主体性 D.示范性
一位幼儿在陈述了刚洗完澡会觉得冷这一现象后，教师立刻询问：“为什么？你怎么知道的？”，此时教师运用的提问策略是（）。 A.启发式 B.反问式 C.层叠式 D.发散式
耶克斯_多德森定律揭示了（）。 A.学习动机与学习效果的关系 B.学习动机的构成与分类 C.自我效能感与学习效果的关系 D.自我期待与任务价值评价的关系
罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（）。 A.前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣 B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在联系 C.前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系 D.前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习
以下几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（）。 A.正方形 B.三角形 C.梯形 D.圆形
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