问题描述:
[单选]
刘老师昨天下午班会才提醒学生不要迟到,可今天下午刚上课,就有学生喊“报告”,刘老师平静地问:“怎么迟到了?”学生汗涔涔啜啜地说:“睡过了”。刘老师示意学生进教室坐好。见老师没声色俱厉地批评,其他同学有些失望,见此,刘老师真诚地说:“他没有说谎,很诚实;他尊重老师,喊报告后老师同意才进教室;他努力过,他脸上的汗水可以作证,这样有礼有节的迟到,我还能说什么呢?相信他以后不会这样了”。刘老师这样教育学生的策略体现了批评的()
A.一致性
B.代偿性
C.抚慰性
D.适度性
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