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问题描述：

[单选] 在本案例中，构建焦虑等级时，正确的做法是（）。
A．级差尽量大 B．级差尽量一致 C．级差尽量小 D．避免级差一致
参考答案：查看无
答案解析：无
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上一篇：在本案例中针对求助者的情绪使用了系统脱敏法，其操作步骤不包括（）。 下一篇：本案例中实施系统脱敏时，正确的脱敏顺序是（）。

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咨询中如果使用贝克的认知治疗方法，具体技术包括（）。
该求助者出现了（）。
为探讨该求助者产生心理问题的原因，可以选择的心理测验包括（）。
如果采用系统脱敏疗法，其基本步骤包括（）。
一般资料：求助者，男性，18岁，高中三年级学生。案例介绍：半年前的一天，求助者乘公交车回家，人多拥挤，碰了一位女孩，并踩了她的脚，女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此，只要见到异性，就很紧张、慌乱，此后上课时注意力无法集中，无法安心学习。后来发展到与同桌、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的，但就是控制不住。从此，很少参加集体活动，与同学越来越疏远，感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独，情绪很不稳定，学习成绩明显下降，无法坚持正常学习。与家人交往尚正常，但言语较少。心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小腼腆，家中来客人经常避而不见。不太与人交往，伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐，有礼貌，表情不自然，情绪较低落，不敢与心理咨询师目光接触。治疗恐怖性神经症采用冲击疗法，其特点包括（）。
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