欢迎来到 简明问答题库 
登录 | 注册

当前位置：百科知识 > 中学综合素质

问题描述：

[多选] 教师培养学生的主体性措施有（）
A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养’ B．重视学生主体参与课堂获得体验 C．教育目标要反映社会发展 D．尊重学生的个性差异进行针对性教育
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
上一篇：被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品（） 下一篇：《学生伤害事故处理办法》规定，学生伤害事故的处理原则是（）。

随机题目

材料1．女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心理疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不来上学。 材料2．第二学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和的对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。”多少年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。结合教师职业道德的内容评价两位教师的行为。
阅读材料，回答问题。材料：有一个圆，被切去了好大一块，圆想自己恢复完整，没有任何残缺，因此四处寻找失去的部分。因为它残缺不全，只能慢慢滚动，所以能在路上欣赏花草树木，还和毛毛虫聊天，享受阳光。它找到各种不同的碎片，但都不合适，所以都留在路边，继续往前寻找。有一天，这个残缺不全的圆找到一个非常合适的碎片，它很开心地把那碎片拼上了，开始滚动。现在它是完整的圆了，能滚得很快，快得使它注意不到路边的花草树木，也不能和毛毛虫聊天。它终于发现滚动太快使它看到的世界好像完全不同，便停止滚动，把补上的碎片丢在路旁，慢慢滚走了。 问题："缺角的圆"的故事中蕴涵着怎样深刻的内涵，请结合自己的体会谈一谈。
良好班集体形成的标志是（）
周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于（）
教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。
随机题库