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当前位置:百科知识 > 幼儿教育的产生和发展试题

问题描述:

[问答] 简述夸美纽斯关于儿童本质的认识。
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上一篇:简述夸美纽斯论学前教育的内容。 下一篇:简述人文主义教育家学前教育思想的一般特点。

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  •   热门题目: 1.在战后法国母育学校中私立的所  2.二战后法国幼儿教育的主要形式  3.法国学前教育机构类型:托儿所

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自20世纪70年代以来,法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、()及与小学衔接的四重作用。
1886,法国《戈莱勃法案》,规定凡是超过2000人的居民区都应该开办幼儿学校,免费招收()岁幼童。
法国的《费里法案》将国内的幼教机构改为“()”,纳入公共教育系统。其意义在于基本上确定了法国现代幼儿教育制度。
英国,幼教师资主要由()培养。
1972,英国,撒切尔发表《教育白皮书》,将“()”定为内阁要实行的4项教育政策之一。
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