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问题描述：

[问答] 请你从选文中找出一句运用了作比较说明方法的句子。
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口语交际。 某班级拟以“无悔的青春”为题，召开一次主题班会。请你为班会的主持人设计一段开场白。（50字以内）
走近名著。 阅读下面文字，按要求回答问题。 他缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。 生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活…… 他怀着这样的思想离开了烈士公墓。 （1）上面选文出自名著《（）》，文中的“他”指的是（）。 （2）“他”的身上具有（）的高贵品质。
仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使（）；缺憾使（）。 如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。
将下面的短语工整、正确的抄写在方格内。 读 万 卷 书 行 万 里 路
依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）。 如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了（）生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个（）春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它（）了生命的胚胎。
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