欢迎来到 简明问答题库 
登录 | 注册

当前位置：百科知识 > 小学教育学

问题描述：

[单选] 教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（）。
A．语言强化 B．标志强化 C．动作强化 D．活动强化
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
上一篇：一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于（）。 下一篇：教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列（）。

随机题目

小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（）
疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（）
德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。（）
集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。（）
我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语？”他想了想说：“微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗？”他点了点头。我又继续说：“你看用
随机题库