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问题描述：

[填空] 义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的（）和蕴涵的（）。
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春天的一个夜晚．一位久别家乡的人．望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：（），（）。
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友情，历来为世人所珍重。李商隐在《夜雨寄北》中，则想象了与友人剪烛夜谈的情景：（），（）。王勃在《送杜少府之任蜀州》中留下真诚勉励友人的千古名句是：（），（）。
语文是重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。（），是语文课程的基本特点。
阅读教学是（）之间对话的过程。其中（）应当是对话的中心。
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