下面是教学论文中的观点。不少教师喜欢借助多媒体进行教学。然而，大量的教学实践表明，音像手段运用于语文课堂，如果控制不当就会成为干扰因素。许多语文课上，幻灯片、动画代替学生的朗读、分析、理解，学生看看录像、听听音乐、谈谈感想，似乎“有声有色”，热热闹闹，但过后却犹如过眼云烟，对课文内容一知半解。造成以上的原因，下列分析不恰当的一项是（）。-初中教师专业知识-简明问答题库

问题描述：

[单选] 下面是教学论文中的观点。不少教师喜欢借助多媒体进行教学。然而，大量的教学实践表明，音像手段运用于语文课堂，如果控制不当就会成为干扰因素。许多语文课上，幻灯片、动画代替学生的朗读、分析、理解，学生看看录像、听听音乐、谈谈感想，似乎“有声有色”，热热闹闹，但过后却犹如过眼云烟，对课文内容一知半解。造成以上的原因，下列分析不恰当的一项是（）。

A．脱离了语言教学的目的，语文教学也就失去了应有的意义和功能。 B．不当的课堂教学挫败了学生学习语文的兴趣，大语文化现象严重。 C．学生自我调适能力不强。 D．当前语文课堂上，教师们比较重视人文精神，而弱化了工具性。