问题描述:
[单选]
数学家高斯十岁时,对于“1+2+3+4+…+99+100=?”这道题通过分析发现,这一数列两端二数之和总是101,从而提出101×100÷2=5050的答案,在解决这一问题过程中,数学家高斯主要运用了()
A.再造性思维
B.模仿性思维
C.形象性思维
D.创造性思维
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