问题描述：
[单选]
数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+…+99+100=？”这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（）
A．再造性思维
B．模仿性思维
C．形象性思维
D．创造性思维
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