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小学德育由以下三部分构成:道德教育、()教育、思想教育。
德育过程的基本矛盾之一是()
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小学生必须经过道德体验才能理解道德规范,进而转化为个人的道德需要,实现这种转化的关键因素是()
()有目的地安排学生生活,组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。
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