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问题描述：

[问答] 试比较正规性科学活动和非正规性科学活动之间的区别。
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上一篇：针对“认识磁铁”这一具体内容，设计一个中班的实验活动。要求写出实验的材料及指导过程。 下一篇：简述良好的心理环境对学前儿童学科学的作用。

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简要回答学前儿童科学教育活动中早期科学阅读材料的选择和利用。
一个幼儿园建设豪华，室外全都铺上了瓷砖，教室内也全是现代科技产品，请根据学前儿童科学教育环境创设的要求分析和评价这个幼儿园的教育环境。
请举一例说明饲养某种动物的方法。
有的教师认为“学前儿童年龄太小，跟他们真的讲起科学来根本没法讲得通”，于是就用一些不恰当的比喻、童话故事来给儿童解释科学现象，而有的教师则在让儿童探索物体怎样才能移动时，为了追求“科学性”，就让儿童解释什么叫“物体”、什么叫“移动”，结果儿童对这些抽象的概念根本不感兴趣，也无法理解。（）你认为这两种教师的做法对吗？为什么（）怎样才能在选择学前儿童科学教育的内容时，体现这两方面的要求？
简要论述学前儿童科学游戏和科学探索活动的区别和联系。
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