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问题描述:

[填空] 前语言交际能力的发展可分为三个阶段:()、()和()
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上一篇:一般而言,学前儿童只掌握基本的词汇,他们对词汇的掌握主要表现在()的增加、()的扩大,以及对()的确切和加深等方面。 下一篇:学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和()

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