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[填空] 课堂教学设计、观察、反思的视角是：（）。
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小陈在陕西某县实验初级中学上初三，临近中考，学校搞了一次摸底考试，并划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。“孩子才16岁，这么小就流向社会，今后可咋办呢？”学校“劝退”学生的做法对不对，违反了《义务教育法》哪些规定？小陈可以通过何种途径来保护自身的合法权益？
按照宪法规定，中华人民共和国的国家权力由人民代表大会之下的（）、审判机关和（）分享。
新“国十条”提出要充分发挥（）在事前风险预防、事中风险控制、事后理赔服务等方面的功能作用。
．班主任的角色期待是指社会、家长和学生对班主任角色的期望，下列属于班主任的角色期望的有（）。
阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师依据高中地理课程标准的要求，设计的问题与活动：（）请学生向同学和老师列举自己熟悉的旅游资源名称，并与他们交流，说明它们具备旅游资源特性的原因。（）查阅国家旅游资源分类评价标准，选取有代表性的自然旅游资源与人文旅游资源，从三个或三个以上方面，比较自然旅游资源与人文旅游资源的差别。（）向老师和同学展示自己收集的旅游图片或资料，结合自己的旅游经历，与同学交流欣赏旅游景观的亲身体验。（）设计一条本地"一日游"旅游线路，模拟导游，从旅游景观欣赏的角度说明设计思路。材料中赵老师设计的问题与活动主要是为了评价学生哪方面的能力？
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