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问题描述：

[问答] 简述学前儿童判断的发展趋势。
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上一篇：教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于（）。 下一篇：小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如( )老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是（）

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简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。（15分）
刚人园的小班孩子在洗手时出现了许多问题，如把袖子弄湿，有的不洗手背，洗不干净皂液，有的争抢着洗手，有的玩水忘记洗手，还有的幼儿一路甩水去拿毛巾擦手，把地板弄的到处是水……请分析该案例并谈谈你对该案例的认识。
新入园的小班幼儿在洗手时出现许多问题：有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不净皂液，有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上，有的握不住大块肥皂，有的因毛巾离水池远，一路甩水把地面弄得很湿……请针对上述问题，设计一份改进洗手环节的活动方案。
材料：3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，阳阳很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心奶奶每次走后又折返回来，阳阳再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来……[问题1]阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点？[问题2]阳阳奶奶的担心是否必要？教师该如何引导？
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