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[问答] 简述学前儿童判断的发展趋势。
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上一篇：教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于（）。 下一篇：小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如( )老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是（）

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简述培养幼儿良好生活习惯的途径有哪些。
请根据故事《小树叶找快乐》设计一个中班健康活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。 附故事 小树叶找快乐 秋天来到了，风儿轻轻地把小树叶带到树林里找快乐。 小树叶问小鸟：“小鸟，你快乐吗？”小鸟说：“我给大家带去美妙的歌声，大家喜欢我，我很快乐!” 小树叶问青蛙：“小青蛙，你快乐吗？”小青蛙说：“我在田里捉害虫，我很快乐!” 小树叶问小狗：“小狗，你快乐吗？”小狗说：“我为主人看门，我很快乐!” 小树叶问小兔：“小兔，你快乐吗？”小兔说：“我帮妈妈采蘑菇，我很快乐!” 小树叶问小猴：“小猴，你快乐吗？”小猴说：“我在树上摘果子，我很快乐!” 小树叶听着听着，感觉自己也找到了许多快乐，开心极了!
某幼儿园园长开家长会时颇为自豪地对家长说：“我们幼儿园的孩子能力特别强，不仅认识拼音，还会写，20以内的加减法也不在话下。希望各位家长多帮我们宣传，把孩子送到我们幼儿园来。”（）这是幼儿园教育中的什么现象？它的危害有哪些？（）如何做才能更好地避免此类现象？（）这位幼儿园园长的做法显然是不对的，如果让你跟园长进行谈话，你会说些什么？
请简要回答《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的第二部分对每个领域的阐述主要包括哪些内容？
生物角是孩子们非常关注的一个区域，王老师精心设计了一个小实验：在一根木棍的两端和中间绑上三颗蚕豆，泡在水中，然后让孩子们猜想，全泡在水中的蚕豆、泡了一半的蚕豆和没泡在水中的蚕豆，谁会发芽，谁不发芽？孩子们很感兴趣，但一下子过去了将近两个星期，三颗蚕豆的芽都没有长出来，水却发出了阵阵臭味，孩子们也在漫长的等待中失去了兴趣。你能帮王老师想个好办法吗？
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